Esse ambiente virtual é o produto educacional resultado de uma pesquisa de Mestrado Profissional No Ensino de Química (PROFQUI), realizado na Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão preto (FFCLRP) - Universidade de São Paulo (USP) e reúne 12 casos investigativos analisados no estudo.

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O método do Estudo de Caso, vem sendo bastante utilizado, tanto no Ensino Médio quanto no Ensino Superior, se mostrando favorável especialmente no desenvolvimento da capacidade de pesquisa e investigação, argumentação, solução de problemas e tomada de decisões. A utilização de casos investigativos em aulas de química também vendo sendo apontada em estudos como eficaz na ajuda para examinar questões sociais, ambientais e éticas. Por acreditar que além dessas competências gerais, o método também pode contribuir para o aprendizado de Habilidades e Objetos de Conhecimento específicos de Química e que a publicação de casos investigativos em sites favorece a popularização do método, o objetivo do trabalho de mestrado foi analisar casos investigativos, identificando em cada um os Objetos de Conhecimento de Química, propostos no Currículo Paulista, e as Habilidades de Ciências da Natureza e suas Tecnologias, propostas na BNCC, e, a partir das análises realizadas, desenvolver esse ambiente virtual para professores de Química do Ensino Médio, reunindo todos os casos.

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Dos 12 casos investigativos apresentados, 11 foram encontrados após uma revisão bibliográfica e 1 foi elaborado no próprio trabalho. Para cada caso são apresentados os objetos de conhecimento e as habilidades identificadas.

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A sessão Crie seu caso, traz o referencial teórico de como produzir um “bom caso” e incentiva que você professor o elabore e compartilhe conosco para que ele também faça parte do site, contribuindo ainda mais com a proposta.

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Esperamos que o site possa ajudar na difusão do método e que seja útil para professores interessados em busca de alternativas de ensino capazes de oferecer aos estudantes a oportunidade de direcionar sua própria aprendizagem.

 

Profa. Ellen Diniz Vilela

Profa. Dra. Glaucia Maria da Silva